法國國際學校的校址曾經是一片果園,春天桃紅柳綠,秋天碩果累累。設計希望使新建的學校仍然能夠承載場所的記憶,并將建筑和景觀融合在一起。教學空間集中在場地東側,在規則的矩形輪廓內創造了三個相對獨立又有聯系的三角形庭院,每個庭院都有一條邊向校園敞開,形成了各自入口。整個建筑的外圍被連續的、有疏密變化的木格柵包裹,形成了寧靜且識別性很強的外觀,兼顧采光和遮陽,也為室內活動提供了私密保護。
法國國際學校的校址曾經是一片果園,春天桃紅柳綠,秋天碩果累累。設計希望使新建的學校仍然能夠承載場所的記憶,并將建筑和景觀融合在一起。教學空間集中在場地東側,在規則的矩形輪廓內創造了三個相對獨立又有聯系的三角形庭院,每個庭院都有一條邊向校園敞開,形成了各自入口。整個建筑的外圍被連續的、有疏密變化的木格柵包裹,形成了寧靜且識別性很強的外觀,兼顧采光和遮陽,也為室內活動提供了私密保護。